Una delle caratteristiche più innovative del progetto è stato l'utilizzo di diverse metodologie di ricerca per avvicinarsi a un tema che già a prima vista si presentava complesso e con diverse facce. In particolare si sono utilizzati per la prima volta in questo campo gli strumenti d'indagine dell'antropologia visiva, per filmare interviste e situazioni di formazione nei tre paesi europei coinvolti nell'indagine.

Dalle oltre 10 ore di materiali filmici alla base dell'analisi antropologica, è stato tratto un video di 30 minuti, che rappresenta ora il risultato del progetto stesso. Le ricerche statistiche, documentarie, le interviste in profondità a formatrici, insegnanti, utenti avanzate delle nuove tecnologie, e ovviamente l'analisi antropologica hanno consentito di dare forma e dimensione a un fenomeno, il gap di genere nel rapporto con le nuove tecnologie, che spesso viene paradossalmente rimosso, anche dalle donne stesse.
Il video sintetizza le tematiche emerse nel corso dell'intero progetto ed è uno strumento di grande efficacia comunicativa, che può essere visto e vissuto in modi diversi da pubblici differenti. Non ha un linguaggio da addetti ai lavori, anche se è frutto di una rigorosa ricerca scientifica. Non ha immediatamente scopi didattici, anche se può diventare un ottimo strumento da utilizzare nelle scuole o nei corsi di formazione. Non vuole proporre a priori un'interpretazione della realtà né indicare "buone pratiche", ma lascia parlare in modo diretto prima di tutto le donne, poi operatori e operatrici della formazione. Sono la forza stessa delle immagini e delle voci e una sorta di "effetto specchio", nonché la "spettacolarizzazione" del problema, a indurre nuove riflessioni e attivare uno spostamento del "punto di vista" dello spettatore e della spettatrice.

Sono le prime leve su cui agire per innescare un cambiamento. Partendo dalla consapevolezza - non scontata - del problema dell'accesso delle donne alle nuove tecnologie informatiche e dalla necessità di operare per il suo superamento, il cambiamento dovrà investire molti e differenti ambiti: la famiglia, la scuola, l'università, la formazione, il tempo libero, il mondo del lavoro, il mondo della produzione delle nuove tecnologie informatiche.